Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
1. Debo planificar y hacer conocer a mis estudiantes las expectativas del curso, las metas del aprendizaje y los criterios de calificación antes de iniciar el proyecto de acuerdo a sus necesidades y expectativas.
2. Si es necesario modificar los planes de la unidad, siempre de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.
3. Propiciar el diálogo con la finalidad de involucrar en el proceso de la evaluación, en la revisión de los trabajos de sus compañeros.
4. Promover pautas para que los estudiantes participen con responsabilidad en sus autoevaluaciones de los conocimientos, capacidades, actitudes aprendidas.
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